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Artigos e TCC
Dublin Core
Título
Artigos e TCC
Autor
A Casa Tombada
Intens de Coleção.
Confissões, Desobediências, Coleções: quando os escritos são corpo (TCC da pós-graduação Narração Artística)
Diante da pergunta: “como narrar um texto literário?” a autora se propõe a coletar os tremores, os silenciamentos e as interdições de um percurso de formação que busca aproximar a performance narrativa e a voz de seu próprio corpo e dos sentidos que…
O caminhante como ativador de descolamento de sentidos (artigo da coordenadora da pós-graduação A Caminhada como método para a arte educação)
Nesse artigo, a criadora da pós-graduação Caminhada como método para arte educação explicita os percursos de formação que sustentam os enunciados: a caminhada como um ato poético; a caminhada como um potente deslocador de sentidos.
Tecer a pele da mulher narradora de histórias
Entre urdidura, linha e pente – oralidade, permeabilidade e atualidade – procuro tecer um contorno da mulher narradora de histórias. Uma superfície irregular e assimétrica que traduzo em pele. Como uma fronteira entrecortada, que ao mesmo tempo a…
Narrar a voz: trajetórias de uma voz-experiência em busca da voz própria
Neste trabalho, apresento questões, reflexões e aprendizados a partir de narrativas, minhas e de outras pessoas, com as quais me encontrei durante as trajetórias em busca de uma voz própria e que me levaram à criação do Ateliê de Voz, um projeto…
O EDUCADORNARRADOR: UMA TRAJETÓRIA PELA PALAVRA E PELA ESCUTA
O EDUCADORNARRADOR:
UMA TRAJETÓRIA PELA PALAVRA E PELA ESCUTA Miguel, Aline Cântia Corrêa Esta tese trata de pensar o encontro entre o educar e o narrar. Para isso, compõe o retrato do educadornarrador que se constitui pela palavra e pela escuta.…
O enigma da escuta em experiência de mediação de leitura com crianças de 4 a 7 anos
Este artigo visa refletir sobre o espaço aberto para a escuta na prática de mediação de leitura com crianças de 4 a 7 anos. A partir da leitura do livro “Pode Pegar!”, de Janaina Tokitaka, refletir sobre a experiência da leitura e da conversa…
A coexistência das histórias na educação de múltiplas culturas
A partir da experiência pessoal da autora, contadora de histórias que
cresceu em comunidade multicultural, viveu com família norte-americana e trabalhouem escolas internacionais, investiga-se como histórias podem con-tribuir para a formação…
RELATO DE VIAJANTE MARCAS DE UMA CAMINHADA: O QUE FICA DE TUDO AQUILO QUE ESCAPA E O PASSO POSSÍVEL
Trata-se de um relato de experiência, um convite a uma caminhada sobre marcas. Marcas ou menires, termo bastante utilizado nos encontros para significar os momentos e espaços de pausa e de pouso, em que o caminhante percebe no seu caminho um lugar de…
CartasQuaisquer
Há pouco mais de 2 anos me embrenhei num projeto, que em seu início não tinha nome ou destino e que estava inserido na virada dos 60. Das intervenções nas cartas que meus pais trocaram na época de noivado ao tingimento e elaboração de um boubou…
HABITAR-SE DE: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE UM SER EM ESTADO DE EXPERIÊNCIA
3-) HABITAR-SE DE: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE UM SER EM ESTADO DE EXPERIÊNCIA Moraes, Lea Maria de Percebo que escrever sobre a Pós-Graduação “Caminhada como método para a arte e educação” rompe com o tempo cronológico dos dias e das horas, para uma…
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