Oralidade e aprendizagem: Uma reflexão sobre a contação de histórias e a mediação de leitura no processo de alfabetização e letramento.

Dublin Core

Colaborador

A Casa Tombada - A Arte de Contar Histórias

Data

2021

Idioma

Português

Tipo

Text

Referência Bibliográfica

ATIHÉ, Eliana Braga Aloia. Notas sobre o papel do contador de histórias. In:
LACOMBE, Ana Luísa de Mattos Masset (Org). Teias de experiências: reflexões
sobre a formação de contadores de histórias. São Paulo: CSMB, 2013.83p.
BAKHTIN, M. (Volochinov). Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo:
Hucitec, 2006 - 12ª Edição.
BEDRAN, Bia. A arte de cantar e contar histórias: narrativas orais e processos
criativos Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012.
BELINTANE, Claudemir. Oralidade, alfabetização e leitura: enfrentando
diferenças e complexidades na escola pública*. 2010 Disponível em: <
http://www.scielo.br/pdf/ep/v36n3/v36n3a03.pdf> Acessado em 25 de abril de 2020.
BENJAMIN, Walter. O narrador: considerações sobre a obra de Nikolai Leskovi.
In: Magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, 1987. 3ª ed.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília,
MEC/CONSED/UNDIME, 2017.
CORREIA, Mônica F. B.. A constituição social da mente: (re)descobrindo
Jerome Bruner e construção de significados. Estud. psicol. (Natal) [online]. 2003,
vol.8, n.3 [cited 2017-04-10], pp.505-513. Disponível em: <
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2003000300018&
lng=en&nrm=iso >.
FREIRE, Paulo. Da leitura do mundo à leitura da palavra. Leitura: teoria e
prática. Porto Alegre, v. 1, n. 0, nov., 1982. Entrevista concedida a Ezequiel
Theodoro. Disponível em: <http://acervo.paulofreire.org:80/xmlui/handle/7891/2842>
GIORDANO, Alessandra. A arte de contar histórias e o conto de tradição oral
em práticas educativas. Constr. psicopedag. [online]. 2013, vol.21, n.22, pp. 26-45.
ISSN 1415-6954. Dísponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1415-695420130001
00004>
18
GIRARDELLO, Gilka. Uma clareira no bosque: contar histórias na escola.
Campinas - SP: Papirus, 2014.
KRAMER, Sonia. Alfabetização e leitura: Formação de professores em curso.
São Paulo: Ática, 2010
MENDONÇA, Onaide Schwartz. A norma culta e a oralidade em sala de aula.
Dísponível em : <http://acervodigital.unesp.br/handle/123456789/40146> Acessado
em: 25 de abril de 2020.
RABELO, Amanda O. A importância da investigação narrativa na educação
Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/es/v32n114/a11v32n114.pdf>. Acessado
em: 03 de mar de 2017.
ROXO, Maria do Rosário. Ensino de língua materna: perspectiva
dialógico-interacional. In:Cultura e Formação. Org :PLETSCH, M. e RIZO, G.
Editora UFRRJ, 2010.
SOARES, Magda. Letramento e Alfabetização: As muitas facetas. Revista
brasileira de Educação. Rio de Janeiro, nº25, Abr, 2004.
______, Magda.Letramento: Um tema em três gêneros. 2ª edição. Belo
Horizonte: Autêntica,2004.
VIGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. São Paulo, Martins Fontes, 1936.
______. A Formação Social da Mente. 7ª edição São Paulo, Martins Fontes, 2007.

Formato

Pdf

Arquivos

Coleção

Referência

PORTIS, Mariana Antunes , “Oralidade e aprendizagem: Uma reflexão sobre a contação de histórias e a mediação de leitura no processo de alfabetização e letramento.,” Plataforma de Pesquisas - A Casa Tombada, acesso em 23 de maio de 2022, http://biblioteca.acasatombada.com.br/items/show/1760.

Position: 9 (247 views)